Модуль 11 Рефлексія

УРА!!!!!!!!!!!!!! вже 11 модуль..Всім щиро вдячна за участь у такому корисному та цікавому тренінгу! Особлива подяка нашому тренеру, Смереці Лесі Мирославівні!1!!!!!!!!!! Успіхів усім та натхнення!!!!!!!!!!!!1

Модуль 10. Рефлексія

Працюючи з 10 модулем, переконалась, що керування процесом взаємодії між учнями та вчителем за допомогою запитань – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання спонукають до виявлення цікавих альтернативних поглядів та пропонують сфокусувати увагу на аргументованому доведенні своєї точки зору, а не на тому, чи наша відповідь «правильна» чи «неправильна». Такі запитання призводять до розуміння учнями цінностей знань задля розв’язування завдань з реального життя та їх досвіду. Також оцінінила створене мною Портфоліо, провела самооцінюванн

Модуль 9 Рефлексія

Модуль допоміг мені зрозуміти, як краще я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими у навчанні, як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів, як краще планувати навчальний процес, враховуючи різні способи сприйняття інформації дітьми з різними типами темпераменту, як краще заохочувати учнів до впевненості й незалежності в навчанні.

Модуль 8 Рефлексія

Ми сьогодні працювали над формами оцінювання учнівських проектів: від початкового до підсумкового етапу. Почали планувати інструктивні матеріали для навчальних учнівських проектів. Але повстає питання : «Як допомогти учням стати самоспрямованими у навчанні і реалізувати як навчальні, так і творчі цілі?»

Модуль7. Рефлексія.

Модуль7. Рефлексія. 

   Модуль 7 - це ніби подорож у минуле, уявити себе на місці учня відчути, як працювати над створенням блогу у ролі учня. Мені дуже подобається працювати в групах, тому впроваджую групову роботу на уроках, але часто не вистачає часу вислухати всіх, а учнівський блог - це те рішення, яке вирішить проблему з часом і висловлюваннями кожного учня.    Створення  прикладу учнівської роботи з позиції учня дає змогу вирішити, чи ці завдання та вимоги, відповідають навчальним потребам, вікі та можливостям  учнів. Створення такої учнівської роботи допомагає  визначити, на якому матеріалі та можливих труднощах для учнів потрібно зосередити свою увагу під час навчання.

Модуль 6. Рефлексія

Модуль 6. Рефлексія

    Сьогодні   ми обговорили на педраді питання про безпечне та відповідальне використання Інтернету.
Додавали посилання у Wiki-середовищі.
Спілкувалися через Інтернет.
Здійснювали навчання в співробітництві на сервіссах Web 2.0

День  5  Рефлексія

День  пройшов  дуже насичено   , цікаво .....   Ми  дізналися  багато  нового ....Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як правильно використовувати Інтернет-ресурси при вивченні нових тем, як скерувати учнів на пошук потрібних файлів.

День 3  Рефлексія
    Я довго  думала  над  темою  проекту і  нарешті  цей модуль допоміг мені визначитися з тематикою проекту, ключовими запитанням, тематичними запитаннями. Також   навчилася як підібрати дослідження, щоб воно було цікавим ,   захоплюючим,  навчальним, результативним і допомогло  дітям   краще  засвоіти матеріал   даноі  теми

  День  2  Рефлексія
  Другий  день  навчання    пройшов   теж  дуже  захоплююче.......Навчилися  створювати  буклети , які  я   буду  використовувати  у своїій  роботі . Теж  Леся  Мирославівна, ознайомила  нас  із   шаблоном  плану  проекту, який  ми  будемо  використовувати  на  інших  заняттях. Мені  дуже  подобається  працювати  з  колегами  по  роботі ,  де  панує  хороший  настрій  ,  добрі  поради.....